Correo de la práctica

El grupo de prácticas ha creado un correo para quienes esten interesados en el material de difusión que loa alumnos han elaborado al respecto de algunas áreas correspondientes a la salud ambiental.

Hasta el momento se han elaborado medios de comunicación en residuos sólidos y responsabilidad para recoger heces fecales de los perros.



practikregional_2658@hotmail.com

miércoles, 16 de junio de 2010

Actividad 5. Proyecto educativo

NIVEL ACADÉMICO: Licenciatura; Sistema escolarizado; Licenciatura en Trabajo social.
ASIGNATURA: Práctica regional II. 7º semestre
UNIDAD TEMATICA:

3ª fase: Participación en el desarrollo de programas especificos de la región.
4ª fase: Evaluación de los programas o proyectos regionales
5ª fase: recuperación de la experiencia. Sistematización.
CONTENIDOS
3 Fase:
3.1 Intervención en el problema, delimitación de la necesidad o línea de trabajo.
3.2 Diseño de proyectos de intervención regional
3.3Concreción de las redes de apoyo o colaboración para la ejecución del proyecto
3.4 Administración de los proyectos regionales

TÍTULO: Proyecto educativo. Las TIC como estrategias de enseñanza aprendizaje en la práctica regional II. Salud y medio ambiente.
POBLACIÓN: Estudiantes del 7º semestre inscritos en la práctica regional II salud y medio ambiente. El grupo de práctica se compone de 13 alumnos.
DURACIÓN
Para la 3ra fase 1 mes. Agosto-septiembre
Para la 4ta fase 1 mes y medio. Septiembre - octubre- noviembre
Para la 5ta fase 1 mes. Noviembre- diciembre
PROPÓSITOS: Al finalizar el semestre los alumnos mejoren sus conocimientos, habilidades y destrezas en el uso de algunas herramientas de las TIC para el diseño, ejecución y evaluación de los proyectos derivados de la prácticas (residuos sólidos y heces fecales y salud)
Desarrollaran medios de comunicación en salud utilizando herramientas de las tics
HABILIDADES DIGITALES
* Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
* Ac2.4 Creación y publicación de videos.
* C2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas caras).
* Cc2.1 Uso de la hoja de cálculo para registrar datos, elaborar tablas, crear fórmulas para relacionar los datos y representar resultados mediante una gráfica utilizando las opciones que ofrece la herramienta (tipos de gráficas).
* D2.2 Uso de Herramientas como Movie Maker, Audacity, PhotoShop o Adobe Premier (en sus versiones libres)
* E2.1 Creación bases de datos con software preprogramado

MATERIALES: Programas: Movie Maker, programa de base de datos
ACTIVIDADES:
Búsqueda de información sobre medios publicitarios
Búsqueda de información sobre educación para la salud y medio ambiente
Búsqueda de campañas de comunicación o de salud.
Elaboración de videos: a) residuos sólidos (separación de basura, legislación, residuos sólidos y salud, contaminación ambiental); b) efectos a la salud por heces fecales de los perros, conciencia ciudadana)
Elaboración de instrumentos de evaluación de proyectos
Elaboración de base de datos
Análisis y procesamiento de datos

1 comentario:

  1. La práctica de Buenavista 1562 tambien trabaja el tema de Medio Ambiente, y se detectarón las heces caninas como una problemática bastante sentida por la comunidad de la U.H. Estrella.

    Me gustaria saber que material y recursos institucionales estan ocupando en su proyecto.

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